Apasionado del estudio y diseño de las teorías y enfoques relacionados con la evaluación educativa, tales como: las representaciones y articulaciones de los modelos educativos, instrumentos de evaluación, como los reactivos; cartas descriptivas, entrevistas, definiciones oparacionales, objetos-lenguaje; rúbricas; exámenes; listas de cotejo; innovaciones en el proceso de registro del desempeño de los alumnos(as); ficciones inconclusas, proyectos integradores, etc.