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Tania Guillioli

Psic�loga

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Bio

Soy psic�loga, graduada de la Universidad Rafael Land�var.� Posteriormente, estudi� la maestr�a en Marketing en la Universidad Mesoamericana.� He trabajado como docente universitaria por m�s de 25 a�os.� �Adem�s, de la docencia, he trabajado con mi socia en PSICORE, donde he tenido la oportunidad de aplicar y calificar pruebas psicom�tricas; adicionalmente, trabajamos en la elaboraci�n de tres pruebas, dos sobre competencias laborales y una sobre liderazgo.

City, Country

Guatemala City, Guatemala

Skills

Investigaci�nEstad�sticapsicometr�a

Interests

Teacher TrainingMarketingPersonal Development

Professional Experience

PSICORE Directora 1993 - 2023

Education

Psic�loga Universidad Rafael Landivar 1985 - 1992

Mercad�loga Universidad Mesoamericana 2003 - 2007

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Liderazgo educativo en el aula
Ante los retos que enfrentan las instituciones educativas como consecuencia de la sociedad del conocimiento y de la globalización en la que están inmersas, se requiere replantear el liderazgo educativo, buscar líderes que consigan traducir el planteamiento estratégico en ejecución operacional, función que engloba el análisis de la situación, la toma de decisiones, la capacidad de persuasión y las competencias relativas a la gestión de personas. Este curso “liderazgo educativo en el aula”, está basado en la ponencia de Gros et al (2013), presentada en el XXXII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación sobre Liderazgo y Educación de la Universidad de Cantabria, Santander España, en la que alude la evolución que ha tenido el Liderazgo en distintas décadas, así en los 80 se distinguía por buscar líderes controladores con una visión racionalista y burocrática de las organizaciones, en tanto en los 90 centran la atención en líderes que tuvieran la capacidad de planificar y ejecutar estratégicamente, repensando conceptos, innovando en la organización y haciendo posible el crecimiento, en la actualidad aseveran las escuelas requiere una nueva visión del liderazgo, éste debe de ser de corresponsabilidad de los actores que intervienen: padres de familia, alumnos, directivos, profesorado y autoridades educativas. Mencionan también que el binomio liderazgo-educación se convierte en pertinente si nos lleva a la reflexión pedagógica de como asumirlo en los diferentes contextos educativos, así dividen el liderazgo educativo en tres dimensiones: pedagógico, distribuido y moral, las cuales están relacionadas y garantizan un liderazgo eficaz, reto de todo actor educativo.
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Tania Guillioli

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