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Walter Erfidio Flores Flores

Psicologo

Bio
Soy un joven de 23 años de edad, estudio el cuarto año de la carrera de psicología, he tenido la oportunidad de prestar mis servicios a niños en diversos centros educativos, de proporcionar información en empresas e instituciones, por medio del proceso de capacitación de personal. Y cuento con un basto conocimiento en psicología clínica. mis intereses es brindarles ayuda a las personas que sufren y que estén dispuestas a colaborar para solucionar o disminuir sus desavenencias.
City, Country
San Salvador, El Salvador
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Education
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    Introducción a la parapsicología contemporánea

    ¿Es limitada la percepción Humana? ¿Son ilimitadas nuestras capacidades? La fantasía respecto a lo desconocido conlleva a muchas preguntas y especulaciones en el ser humano. En un mundo donde abundan los fenómenos paranormales y la búsqueda de un sentido de vida, no es de extrañar que se funden pensamientos profundos y explicaciones a hechos de la vida real, que parecen sacados de la ficción.  "Hay quienes sin mayor análisis atribuyen estas manifestaciones a algún poder sobrenatural, y otras personas que, con la misma ligereza niegan de plano su existencia... Ambas posturas se pueden considerar poco científicas".  Este curso pretende abordar el concepto de parapsicología en nuestro tiempo, haciendo un breve recorrido a través de la historia, y dándole un lugar al método científico en el estudio de fenómenos "inexplicables".  Se realiza como antesala de un estudio más avanzado sobre el mismo tema, en el que conoceremos con mayor detalle cuales son esos fenómenos y cómo podemos evidenciarlos.   

    1110.50
    38ReviewsTeacher: Andrés Urrea
    Price:Free
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    Inglés con Dave Romero - Nivel Básico

    En este curso de Inglés NIVEL BÁSICO se verán los tiempos verbales presente simple, presente continuo, futuro con "will", futuro con "going to", condicional, entre otros, de forma natural y sin terminología gramatical. Asimismo, se verá el vocabulario más usado para ser capaz de entablar una conversación.   ¿Cómo funciona? Sin libros. Sin tomar notas. Sin memorización.   El método de enseñanza usado en estos cursos funciona dividiendo el lenguaje en sus componentes, lo cual le permite al estudiante reconstruir el lenguaje por sí mismo -- formar sus propias oraciones, decir lo que quiere decir, cuando lo quiere decir. Ya que se aprende el idioma paso a paso, los estudiantes pueden construirlo para producir frases incluso más complejas. Esta metodología está basada en la psicología de instrucción. El conocimiento está estructurado de forma tal que el cerebro del estudiante asimila el lenguaje fácilmente y no lo olvida. Además, el proceso de aprendizaje se da usando la lengua materna del estudiante, evitando así el estrés y la ansiedad. El conocimiento se construye paso a paso, y sólo se avanza al haber absorbido y entendido cada punto. "Lo que entiendes, lo sabes; y lo que sabes, no lo olvidas." Con gran similitud a la manera en que se aprende la lengua materna, el idioma se aprende en tiempo real. No hay necesidad de detenerse para hacer tareas, ejercicios adicionales o memorización de vocabulario.    

    11110.5
    161ReviewsTeacher: Dave Romero
    Price:Free
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    Liderazgo educativo en el aula

    Ante los retos que enfrentan las instituciones educativas como consecuencia de la sociedad del conocimiento y de la globalización en la que están inmersas, se requiere replantear el liderazgo educativo, buscar líderes que consigan traducir el planteamiento estratégico en ejecución operacional, función que engloba el análisis de la situación, la toma de decisiones, la capacidad de persuasión y las competencias relativas a la gestión de personas. Este curso “liderazgo educativo en el aula”, está basado en la ponencia de Gros et al (2013), presentada en el XXXII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación sobre Liderazgo y Educación de la Universidad de Cantabria, Santander España, en la que alude la evolución que ha tenido el Liderazgo en distintas décadas, así en los 80 se distinguía por buscar líderes controladores con una visión racionalista y burocrática de las organizaciones, en tanto en los 90 centran la atención en líderes que tuvieran la capacidad de planificar y ejecutar estratégicamente, repensando conceptos, innovando en la organización y haciendo posible el crecimiento, en la actualidad aseveran las escuelas requiere una nueva visión del liderazgo, éste debe de ser de corresponsabilidad de los actores que intervienen: padres de familia, alumnos, directivos, profesorado y autoridades educativas. Mencionan también que el binomio liderazgo-educación se convierte en pertinente si nos lleva a la reflexión pedagógica de como asumirlo en los diferentes contextos educativos, así dividen el liderazgo educativo en tres dimensiones: pedagógico, distribuido y moral, las cuales están relacionadas y garantizan un liderazgo eficaz, reto de todo actor educativo.

    11110.5
    248ReviewsTeacher: UNID
    Price:Free